Alumnos capaces de comunicar en diferentes contexto.

Herramientas para trabajar la comunicación extendida de manera multimodal. ¿En qué me beneficia la tecnología?.

La tecnología ha cambiado la forma que tenemos de comunicarnos, no hace falta estar en el mismo espacio para tener una conversación o trasmitir información de manera síncrona, ha facilitado la comunicación intercultural y existen una diversidad de formatos tanto para la comunicación oral, como escrita: blogs, foros, redes sociales, formatos interactivos, podcast etc. Pero, con demasiada frecuencia, aunque tengamos estas poderosas herramientas, la comunicación es de bajo nivel, con falta de cohesión, adecuación al contexto o se limita a utilizar emojis para expresar ideas.

Está bien utilizar todas las opciones comunicativas que tenemos a nuestro alcance, pero trabajar una comunicación completa en clase es esencial para que los alumnos consigan esta habilidad y la puedan aplicar también en su vida fuera de la escuela.

<<Tenemos comunicación extendida cuando se reproduce un conjunto de ideas conectadas con coherenciaa.>>

¿Cómo tiene que ser la comunicación?

Las actividades que diseñemos para trabajar esta competencia, debe garantizar que se trabaje una comunicación especializada, que al menos trabaje estos aspectos:

Comunicación extendida. Tenemos comunicación extendida cuando se reproduce un conjunto de ideas conectadas con coherencia. Independiente del forma, esta comunicación puede dar con una presentación, un podcast, un video, un documento etc. pero debe ser el resultado de la expresión de información conexa.

Multimodal. Cuando en el mismo mensaje incluimos diferentes modos de comunicación para dar fuerza a la transmisión de información, por ejemplo incluyendo elementos visuales en una presentación.

Con evidencia. En los trabajos donde se trabaja la comunicación es común que se saquen conclusiones o que se pida al estudiante que exponga su punto de vista. Estas ideas deben tener un argumento sólido que debe ser expresado de forma que aclaren y justifiquen las ideas así expresadas.

Aplicada al contexto. Desarrollar una presentación con el público en mente es la forma de aplicar la especialización según contexto. No es lo mismo escribir un texto para un blog que verán personas fuera del centro, una presentación para expertos del tema o para un público poco especializado. Estos aspectos deben plasmarse en la selección de información, modo de comunicar y formatos elegidos. Gracias a las herramientas digitales, podemos trabajar la comunicación con más de un tipo de público, no solo con compañeros de clase.

¿Qué herramientas pueden utilizar los alumnos?

Una de las características más interesantes para trabajar la comunicación que nos ofrece la tecnología, es el amplio público al que podemos llegar. Gracias a las videollamadas, blogs o videos en directo, nuestros alumnos pueden trabajar en una presentación, exposición, entrevista o debate con gran variedad de personas, ambientes o culturas. Esta herramienta hace posible abrir la escuela fuera de sus puertas y permitir que los alumnos adecuen su comunicación en diferentes escenarios.

Las herramientas educativas de Microsoft 365 y Google Workspace nos permiten dar acceso fácilmente para que los alumnos creen presentaciones atractivas, entradas de blogs, videos etc. Incluso si trabajan en grupo, espacios para compartir y debatir ideas de forma síncrona y asíncrona. Si quieres saber más sobre como te pueden ayudar estas herramientas a crear actividades para trabajar la comunicación a clase ¡Escríbenos!.